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选择题是一类客观性试题,由题干和供选答案两部分组成,能设置较广泛的情境,选择题涉及生物学基本概念、基本原理、基本规律、基本计算、基本实验及有关知识的应用等多个方面,因此,在学业水平测试、高考生物试卷中占有很大的比例。然而有些学生在考试中因选择题耗时过多,影响其他题的解答,或因选择题得分过低,导致考分不理想。究其原因,主要是学生没有掌握选择题的特点,解答这类题的方法不当、思维方式欠妥等,为此对如何快而准地解答选择题作提一些建议,供参考。
一
我们在做习题时常有这样的体会:有些题目看似简单,其实隐含的条件较多。若能抓住题目中的关键词语,根据其所提供的信息顺藤摸瓜,问题就能迎刃而解。这些关键性的词语被称为“题眼”。解题时,只有抓住了“题眼”,才能正确地理解题目的含义,从而找出解题的思路和方法。
1.善于找“题眼”
例1.蛋白质合成是细胞的一个重要生理过程,下列细胞可能发生该过程的是()
A.神经细胞B.肝细胞C.成熟的红细胞D.脂肪细胞
解析:此题粗看似乎难以找到解题思路,通过仔细审题后可发现“蛋白质合成”是此题的题眼。蛋白质的合成离不开DNA的指导,对动物细胞而言,DNA分布在细胞核及线粒体中,于是题干可转化为“下列细胞有细胞核和线粒体的是”,从而快速选出正确的答案ABD。
俗话说:“磨刀不误砍柴工”,审题时要认真细致,要善于抓住关键词语,如“一般”“根本”“直接”“至少”“正常”等,这些都是题目所给的限定条件,往往提示了解题思路。
2.善于抓“题眼”
例3.基因型为AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上)的一个初级精母细胞经减数分裂形成的精细胞种类有()
A.1种B.2种C.4种D.8种
解析:此题许多学生错选为C项,其原因是在审题时只注意到本题涉及AaBb两对等位基因且位于两对同源染色体上,符合基因的自由组合规律,而忽视了本题的限定条件:一个初级精母细胞。我们知道,一个基因型为AaBb的精原细胞通过减数分裂只能形成4个精细胞,其种类为AB与ab或Ab与aB两种,故本题正确答案应为B。
有些题目,若不能透过现象抓住本质,深挖其中隐含的条件,就会让人感到无从下手或得出与实际不符的结果。
3.善于挖“题眼”
例2.某人的神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的()
A.DNA碱基排列顺序不同B.核糖体不同
C.转运RNA不同D.信使RNA不同
解析:这是一道高考题,许多学生错选A,原因在于看到“根本原因”就想到是DNA碱基排列顺序不同,而忽视了隐含条件“神经细胞与肝细胞”是由同一受精卵发育而来的,碱基排列顺序是相同的,形态结构和功能不同在于基因的选择性表达,即转录出来的信使RNA不同。本题答案应选D。
二
除了善于找、抓、挖题眼外,还要掌握一些常见的解题方法。如:
1.直选法
此法取决于对知识点的熟练程度,这类题目的能级要求比较低,只要做好基本功应该是没问题的。
例4.若要除去植物细胞的细胞壁,在不伤害细胞的内部结构的条件下,可利用下列某组酶除去细胞壁,其中效果最好的是()
A.果胶酶和蛋白酶B.纤维素酶和果胶酶
C.蛋白酶和脂肪酶D.淀粉酶和脂肪酶
解析:只要知道细胞壁的化学成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性,就可得知用纤维素酶和果胶酶,选B。
2.排除法
所给选项中有个别的与题中所问毫不相关,或正好相反,直接排除。某选项所给内容陌生,不好判断,可从熟悉的选项入手,排除错误选项,则陌生内容、新颖素材的选项多为正确选项。
例5.从代谢角度考虑,下列属于自养型生物的是()
A.铁细菌和射干B.蛔虫和棉铃虫
C.硝化细菌和恐龙D.菟丝子和熊猫
解析:B、C、D各项中至少有一项是熟悉的异养或厌氧生物,与题干要求不一致,可完全排除掉,则可判断陌生的选项A是正确的选项。
3.由因导果法
根据题干的已知条件直接推论或计算出答案,然后再与题目中所给定的供选答案相对照,与之相同者即为应选答案。
例6.一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是()
A.1/4B.1/8C.1/16D.1/9
解析:白化病是染色体隐性遗传病,这一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,可断定双方的基因型一定都是杂合的(Aa)。由此可知,第二胎生出白化病患儿的几率应是1/4,第三胎生出白化病者的几率也是1/4。所以,第二胎和第三胎都是白化病的几率应是1/4×1/4=1/16。故答案为C。
4.由果导因法
从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为应选答案。
例7.豌豆红花对白花是显性,下列各组亲本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是()
A.纯合白花与纯合红花B.纯合红花与纯合红花
C.纯合红花与杂合红花D.杂合红花与纯合红花
解析:根据“子代中表现型相同而基因型不同”求后代表现型和基因型时,我们可用逆推法,即从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为该题答案。就D项而言,杂合红花的基因型为Rr,纯合红花的基因型为RR。Rr产生R和r两种配子,RR只产生R一种配子,子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体,且表现型皆为红花,所以应选D项。
5.优选法
优选法是指出现多种原因而又属于最佳选择题的情况,应注意有内部和外部原因时选内部原因,有根本原因和一般原因时选根本原因,有主要原因和次要原因时选主要原因,有直接原因和间接原因时选直接原因。
做选择题还应注意的是,对“容易题”和“陈题”不能掉以轻心,要注意“陈题”中可能有“新意”,同时不要放弃“新题”和“难题”。要知道大部分“难题”只难在一点,“新题”只新在一处。新情境、新信息的题目,往往是“高起点、低要求”,要从题中找出所给相关信息,并运用这些信息,结合所学知识,对问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。
一
我们在做习题时常有这样的体会:有些题目看似简单,其实隐含的条件较多。若能抓住题目中的关键词语,根据其所提供的信息顺藤摸瓜,问题就能迎刃而解。这些关键性的词语被称为“题眼”。解题时,只有抓住了“题眼”,才能正确地理解题目的含义,从而找出解题的思路和方法。
1.善于找“题眼”
例1.蛋白质合成是细胞的一个重要生理过程,下列细胞可能发生该过程的是()
A.神经细胞B.肝细胞C.成熟的红细胞D.脂肪细胞
解析:此题粗看似乎难以找到解题思路,通过仔细审题后可发现“蛋白质合成”是此题的题眼。蛋白质的合成离不开DNA的指导,对动物细胞而言,DNA分布在细胞核及线粒体中,于是题干可转化为“下列细胞有细胞核和线粒体的是”,从而快速选出正确的答案ABD。
俗话说:“磨刀不误砍柴工”,审题时要认真细致,要善于抓住关键词语,如“一般”“根本”“直接”“至少”“正常”等,这些都是题目所给的限定条件,往往提示了解题思路。
2.善于抓“题眼”
例3.基因型为AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上)的一个初级精母细胞经减数分裂形成的精细胞种类有()
A.1种B.2种C.4种D.8种
解析:此题许多学生错选为C项,其原因是在审题时只注意到本题涉及AaBb两对等位基因且位于两对同源染色体上,符合基因的自由组合规律,而忽视了本题的限定条件:一个初级精母细胞。我们知道,一个基因型为AaBb的精原细胞通过减数分裂只能形成4个精细胞,其种类为AB与ab或Ab与aB两种,故本题正确答案应为B。
有些题目,若不能透过现象抓住本质,深挖其中隐含的条件,就会让人感到无从下手或得出与实际不符的结果。
3.善于挖“题眼”
例2.某人的神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同,其根本原因是这两种细胞的()
A.DNA碱基排列顺序不同B.核糖体不同
C.转运RNA不同D.信使RNA不同
解析:这是一道高考题,许多学生错选A,原因在于看到“根本原因”就想到是DNA碱基排列顺序不同,而忽视了隐含条件“神经细胞与肝细胞”是由同一受精卵发育而来的,碱基排列顺序是相同的,形态结构和功能不同在于基因的选择性表达,即转录出来的信使RNA不同。本题答案应选D。
二
除了善于找、抓、挖题眼外,还要掌握一些常见的解题方法。如:
1.直选法
此法取决于对知识点的熟练程度,这类题目的能级要求比较低,只要做好基本功应该是没问题的。
例4.若要除去植物细胞的细胞壁,在不伤害细胞的内部结构的条件下,可利用下列某组酶除去细胞壁,其中效果最好的是()
A.果胶酶和蛋白酶B.纤维素酶和果胶酶
C.蛋白酶和脂肪酶D.淀粉酶和脂肪酶
解析:只要知道细胞壁的化学成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性,就可得知用纤维素酶和果胶酶,选B。
2.排除法
所给选项中有个别的与题中所问毫不相关,或正好相反,直接排除。某选项所给内容陌生,不好判断,可从熟悉的选项入手,排除错误选项,则陌生内容、新颖素材的选项多为正确选项。
例5.从代谢角度考虑,下列属于自养型生物的是()
A.铁细菌和射干B.蛔虫和棉铃虫
C.硝化细菌和恐龙D.菟丝子和熊猫
解析:B、C、D各项中至少有一项是熟悉的异养或厌氧生物,与题干要求不一致,可完全排除掉,则可判断陌生的选项A是正确的选项。
3.由因导果法
根据题干的已知条件直接推论或计算出答案,然后再与题目中所给定的供选答案相对照,与之相同者即为应选答案。
例6.一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是()
A.1/4B.1/8C.1/16D.1/9
解析:白化病是染色体隐性遗传病,这一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,可断定双方的基因型一定都是杂合的(Aa)。由此可知,第二胎生出白化病患儿的几率应是1/4,第三胎生出白化病者的几率也是1/4。所以,第二胎和第三胎都是白化病的几率应是1/4×1/4=1/16。故答案为C。
4.由果导因法
从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为应选答案。
例7.豌豆红花对白花是显性,下列各组亲本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是()
A.纯合白花与纯合红花B.纯合红花与纯合红花
C.纯合红花与杂合红花D.杂合红花与纯合红花
解析:根据“子代中表现型相同而基因型不同”求后代表现型和基因型时,我们可用逆推法,即从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为该题答案。就D项而言,杂合红花的基因型为Rr,纯合红花的基因型为RR。Rr产生R和r两种配子,RR只产生R一种配子,子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体,且表现型皆为红花,所以应选D项。
5.优选法
优选法是指出现多种原因而又属于最佳选择题的情况,应注意有内部和外部原因时选内部原因,有根本原因和一般原因时选根本原因,有主要原因和次要原因时选主要原因,有直接原因和间接原因时选直接原因。
做选择题还应注意的是,对“容易题”和“陈题”不能掉以轻心,要注意“陈题”中可能有“新意”,同时不要放弃“新题”和“难题”。要知道大部分“难题”只难在一点,“新题”只新在一处。新情境、新信息的题目,往往是“高起点、低要求”,要从题中找出所给相关信息,并运用这些信息,结合所学知识,对问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。