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<正>小学一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,要严肃地指出他的不足,并帮助其限期改正。也许有人觉得
小学一年级班主任的管理艺术
【摘 要】
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<正>小学一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,要严肃地指出他的不
【机 构】
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山东桓台县起凤镇乌河小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年06期
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