【摘 要】
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大学教师的情怀,是在从事科研和教学活动的过程中,所形成的对知识、学生和社会所特有的感情以及与此相对应的行为。大学教师所具有的情怀及基于此所形成的教育活动,都将在提
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年项目“高等教育质量提升的经济绩效及实现机制研究”(项目编号:CFA160178)的阶段性成果
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大学教师的情怀,是在从事科研和教学活动的过程中,所形成的对知识、学生和社会所特有的感情以及与此相对应的行为。大学教师所具有的情怀及基于此所形成的教育活动,都将在提升高等教育质量的过程中发挥着极为重要的作用。总体而言,大学教师的情怀可以概括为“爱自己”、“爱他人”和“爱社会”三个方面,其中“爱自己”体现为从自身的角度做到增进学识、纯静心灵和强化奉献,以达到内外兼修而提升自我,“爱他人”体现为从学生的角度做到正确定位、以“研”促“教”和生活关怀,以通过德能并育来培养英才,“爱社会”则体现为从社会的角度做到成就
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