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文章通过针对电磁场原理的实验课程存在的创新能力不足问题,建议建立教师激励机制,提高教师的实验创新能力,改善实验创新内容。同时针对不同层次的学生,构建不同层次的梯级实验体系,激发学生的实验创新能力,提高教学质量。
电磁场原理的创新实验能力研究
【摘 要】
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文章通过针对电磁场原理的实验课程存在的创新能力不足问题,建议建立教师激励机制,提高教师的实验创新能力,改善实验创新内容。同时针对不同层次的学生,构建不同层次的梯级实
【机 构】
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重庆大学通信工程学院,重庆师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究项目“应用创新需求驱动的研究生专业学位实践环节建设”(编号:yj123032);重庆大学大类系列课程建设项目(类别:电磁场原理系列课程);重庆大学教学改革研究项目“多学科交叉的电磁场系列实验课程体系研究”(编号:2014Y18);重庆大学本科校级优质重点课程(系列)建设“电磁场原理I”;重庆师范大学博士启动基金(编号:16XLB015)
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