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摘 要：数学是高中阶段的重要学科之一，教师在引导学生进行学习的过程中不仅需要引导学生学会知识，还需要引导学生习得技能和情感，让学生将所学习的知识充分运用于实际生活之中，因此，在高中数学教学中培养学生的解题能力就非常重要，为此，本文立足于高中数学教学的基本情况，对高中数学教学培养学生的解题能力的重要性进行了详细地剖析，对培养学生解题能力的对策进行阐述。
关键词：高中数学教学;学生解题能力;重要性;对策
引言
从当前高中数学的教学情况来看，常常出现能听懂老师讲课，但是并不会独立进行解题的情况，究其主要原因是因为学生的解题能力没有得到有效的提升，那么，要怎样才能够提高高中数学教学中学生的解题能力呢？本文在充分总结高中数学教学经验的前提下，从以下几个方面提出了培养学生数学解题能力的对策。
一、培养高中学生数学解题能力的重要性
通过实践表明，培养高中数学教学中学生解题能力具有以下几个方面的重要性：其一，促使学生获得更多的知识、技能。高中数学知识和技能多数蕴藏于解题的过程中，因此，在高中数学学习的过程中，教师培养学生提高其解题能力，其主要作用在于引导学生在解题的过程中去收获知识、收获技能。其二，促使学生逐渐养成坚韧的品质。高中数学解题能力的培养过程并非一帆风顺，在这个过程中学生会遭遇许多问题，而要克服这些困难就要学生拥有坚强的毅力和坚韧的品质，所以，从这个角度来看，培养高中数学教学中学生解题能力能够促使学生逐渐养成坚韧的品质。其三，促使学生数学核心素养的逐渐形成。高中数学教学的主要目的是促使学生在学习的过程中逐渐获得数学抽象、建模、想象、运算、分析等能力，在解题能力的培养过程中，学生会对这些问题进行全面的综合考虑，并在练习中获得基于核心素养的全面能力，因此，培养高中数学教学中学生的解题能力能够促使学生逐渐形成核心素养。
二、培养高中数学教学中学生解题能力的策略
（一）夯实基础
数学解题能力的获得关键在于基础知识的巩固，在日常教学中我们经常会发现一部分学生在学习数学知识的时候能够听懂教师的讲解，但是却不能够独立解决数学问题，这主要是因为其基础知识不够扎实造成的，因此，在培养高中数学解题能力的时候需要夯实学生的基础知识。比如，要让学生用二次函数去解决实际中的问题就需要教师引导学生对这一章节的主要内容进行有效的学习，并在学习的基础上进一步巩固知识，这样才能够确保基础知识得到有效的运用，才能够为解题能力的提升而做好准备。
（二）合作练习
进行练习是培養高中学生数学解题能力的关键，但是如果在练习的过程中仅仅让学生进行独自练习，这难免会让练习变得非常枯燥和无聊，练习的效率也难以得到提升，针对这种情况，教师可以充分发挥其引导作用，促使高中学生进行合作练习，以便于提升学生的练习效率，为提升学生的解题能力而打下坚实的基础。比如，在学习《函数》这一章节的内容时，教师可以按照学生的日常学习小组进行分组，让学生组织成学习小组，然后进行充分有效的练习，在练习的过程中提升自己的综合能力，为提升数学解题能力打下坚实的基础。
（三）巧用思维
在高中数学的学习过程中，教师引导学生进行数学能力的提升，知识的增长关键在于思维的有效运用，比如，教师需要将举一反三、数形结合、概念定义等方面充分运用到数学教学之中，让学生在获得解题方法的同时还习得一定的解题思想，并能够在以后的学习过程中不断提升自己的解题能力。在引导学生学习了《一元二次不等式及其解法》的内容之后，教师可以引导学生通过举一反三的解题思想来对《二元一次不等式（组）与简单的线性》进行自主学习，并在学习的过程中不仅明确数学知识，同时还获得解题的思维能力，从而提升解题的效率。
（四）关注评价
评价是高中数学教学的重要环节之一，在高中数学教学中学生解题能力的培养离不开有效的评价，为此，教师需要引导学生进行多元化评价，让学生的解题能力得到有效的提升，比如，可以采取师生评价、生生评价、自我评价等评价措施，也可以采用档案式评价、展览式评价来促使高中学生在数学解题能力的过程中发现自身的不足，别人的长处，并在取长补短的境况下实现数学综合能力的有效提升。
三、结语
解题能力的培养是高中数学教学的重要任务之一，因此，在高中数学教学中，教师需要从学生的基本情况出发，采取有效的措施来促使学生在夯实基础的基础上，在进行合作练习的基础上，在采用多元思想的基础上，进行充分的关注与多元评价的基础上，促使高中学生在教学中逐渐提升其解题能力，实现高中数学综合素养的不断提升。
参考文献
[1] 邹志雄.高中课堂教学中如何培养学生数学解题的能力[J].数学学习与研究，2019（19）：30.
[2] 麻学军.加强高中数学教学培养学生解题能力研究[J].成才之路，2018（33）：40.
[3] 付鸣.高中数学教学中学生解题能力培养的重要性与对策[J].数学学习与研究，2017（05）：48.
关键词：高中数学教学;学生解题能力;重要性;对策
引言
从当前高中数学的教学情况来看，常常出现能听懂老师讲课，但是并不会独立进行解题的情况，究其主要原因是因为学生的解题能力没有得到有效的提升，那么，要怎样才能够提高高中数学教学中学生的解题能力呢？本文在充分总结高中数学教学经验的前提下，从以下几个方面提出了培养学生数学解题能力的对策。
一、培养高中学生数学解题能力的重要性
通过实践表明，培养高中数学教学中学生解题能力具有以下几个方面的重要性：其一，促使学生获得更多的知识、技能。高中数学知识和技能多数蕴藏于解题的过程中，因此，在高中数学学习的过程中，教师培养学生提高其解题能力，其主要作用在于引导学生在解题的过程中去收获知识、收获技能。其二，促使学生逐渐养成坚韧的品质。高中数学解题能力的培养过程并非一帆风顺，在这个过程中学生会遭遇许多问题，而要克服这些困难就要学生拥有坚强的毅力和坚韧的品质，所以，从这个角度来看，培养高中数学教学中学生解题能力能够促使学生逐渐养成坚韧的品质。其三，促使学生数学核心素养的逐渐形成。高中数学教学的主要目的是促使学生在学习的过程中逐渐获得数学抽象、建模、想象、运算、分析等能力，在解题能力的培养过程中，学生会对这些问题进行全面的综合考虑，并在练习中获得基于核心素养的全面能力，因此，培养高中数学教学中学生的解题能力能够促使学生逐渐形成核心素养。
二、培养高中数学教学中学生解题能力的策略
（一）夯实基础
数学解题能力的获得关键在于基础知识的巩固，在日常教学中我们经常会发现一部分学生在学习数学知识的时候能够听懂教师的讲解，但是却不能够独立解决数学问题，这主要是因为其基础知识不够扎实造成的，因此，在培养高中数学解题能力的时候需要夯实学生的基础知识。比如，要让学生用二次函数去解决实际中的问题就需要教师引导学生对这一章节的主要内容进行有效的学习，并在学习的基础上进一步巩固知识，这样才能够确保基础知识得到有效的运用，才能够为解题能力的提升而做好准备。
（二）合作练习
进行练习是培養高中学生数学解题能力的关键，但是如果在练习的过程中仅仅让学生进行独自练习，这难免会让练习变得非常枯燥和无聊，练习的效率也难以得到提升，针对这种情况，教师可以充分发挥其引导作用，促使高中学生进行合作练习，以便于提升学生的练习效率，为提升学生的解题能力而打下坚实的基础。比如，在学习《函数》这一章节的内容时，教师可以按照学生的日常学习小组进行分组，让学生组织成学习小组，然后进行充分有效的练习，在练习的过程中提升自己的综合能力，为提升数学解题能力打下坚实的基础。
（三）巧用思维
在高中数学的学习过程中，教师引导学生进行数学能力的提升，知识的增长关键在于思维的有效运用，比如，教师需要将举一反三、数形结合、概念定义等方面充分运用到数学教学之中，让学生在获得解题方法的同时还习得一定的解题思想，并能够在以后的学习过程中不断提升自己的解题能力。在引导学生学习了《一元二次不等式及其解法》的内容之后，教师可以引导学生通过举一反三的解题思想来对《二元一次不等式（组）与简单的线性》进行自主学习，并在学习的过程中不仅明确数学知识，同时还获得解题的思维能力，从而提升解题的效率。
（四）关注评价
评价是高中数学教学的重要环节之一，在高中数学教学中学生解题能力的培养离不开有效的评价，为此，教师需要引导学生进行多元化评价，让学生的解题能力得到有效的提升，比如，可以采取师生评价、生生评价、自我评价等评价措施，也可以采用档案式评价、展览式评价来促使高中学生在数学解题能力的过程中发现自身的不足，别人的长处，并在取长补短的境况下实现数学综合能力的有效提升。
三、结语
解题能力的培养是高中数学教学的重要任务之一，因此，在高中数学教学中，教师需要从学生的基本情况出发，采取有效的措施来促使学生在夯实基础的基础上，在进行合作练习的基础上，在采用多元思想的基础上，进行充分的关注与多元评价的基础上，促使高中学生在教学中逐渐提升其解题能力，实现高中数学综合素养的不断提升。
参考文献
[1] 邹志雄.高中课堂教学中如何培养学生数学解题的能力[J].数学学习与研究，2019（19）：30.
[2] 麻学军.加强高中数学教学培养学生解题能力研究[J].成才之路，2018（33）：40.
[3] 付鸣.高中数学教学中学生解题能力培养的重要性与对策[J].数学学习与研究，2017（05）：48.