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本文以315名护理专业大专生作为调查对象，对他们的英语学习需求及学习策略使用进行问卷调查，并用SPSS10.0对数据作统计分析。结果显示，绝大多数学生对英语学习期望很高，希望具备较高的语言交际能力，来满足求职就业、对外交流、继续深造等方面的需要。但调查也表明学生在使用学习策略方面的缺陷，他们使用学习策略的意识和能力普遍不强，尤其是元认知策略、交际策略使用较差，学习的自主性不强。此研究对英语教学意义就在于教师应该把学习策略培训溶入日常的英语教学中，培养学生自主学习的能力，弥补他们学习策略使用上的缺陷，帮助他