【摘 要】
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为了深入贯彻“就业育人”理念,进一步增强高校职业生涯发展教育实效,引导和鼓励大学生树立正确的人生观、价值观、就业观,今年10月,我省启动开展了2021年河南省大学生职业生涯规划大赛.目前,全省掀起了一场大学生职业生涯规划的热潮.
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为了深入贯彻“就业育人”理念,进一步增强高校职业生涯发展教育实效,引导和鼓励大学生树立正确的人生观、价值观、就业观,今年10月,我省启动开展了2021年河南省大学生职业生涯规划大赛.目前,全省掀起了一场大学生职业生涯规划的热潮.
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实践教学是应用型人才培养的重要环节,也是培养工程应用能力的唯一途径.实践能力的培养是一个循序渐进的过程.文章根据电子类专业实践人才培养方案,构建了成果导向式实践教学体系和目标,并在教学过程中引入“对分课堂”,给出了具体的实施过程和具体做法.结果 表明,OBE教育理念与“对分课堂”模式同实践教学的结合应用,使学生在学习目标明确的前提下,能有效地提高学生自主分析问题和解决问题的能动性,提高整体的工程实践能力.
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移动学习是在智慧教学背景下提出的一种新型学习方式,具有灵活性、自主高效性以及丰富多样性等特点.移动学习运用于民商事法教学实践中,有利于改善单调的课堂内容,调动学生自主学习的积极性;有利于学生利用碎片化时间,实现参与式学习;有利于学生制定符合自身发展的个性化学习计划.但同时也存在移动学习给教师带来挑战、移动学习教学资源建立艰难、学生对移动学习平台的依赖程度难以准确定位等问题.因此,文章通过提高教师对移动学习的认知、灵活应用民商事法教学资源库、“任务型+参与式”教学模式的研究,实现学生对移动学习平台依赖程度的
传统的高校传感器实验教学对开设的时间、地点都有一定的局限性.文章探讨了一种线上线下相结合的教学模式,通过“考核—推进”的一体化教学模式,将原本需要学生在实验室完成的基础操作和知识点学习,通过线上教学、知识点考核、给定课题、线上讨论的过程来代替,缩短实验室授课时长;线下课程着重在具体操作部分,增加实验教学的灵活度,降低设备损耗比率,合理化实验室利用率,提高学生学习效率.
“机械系统设计”作为机械专业的必修课程,在新工科背景下进行课程教学改革势在必行.结合专业特色和课程特点,以OBE理念为导向,从课程目标、课程内容以及评价体系等方面提出改革思路和措施,对机械类专业学生知识、素质和能力的提升提供有益的支撑.
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