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有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬，成人化色彩浓或教学直奔主题等缺陷。在教学过程中。如果着重于技术动作的与否，就会阻碍小学生的全体参与。要怎样改善这一现状呢？我认为，体育教学在小学低年级这个阶段。要因势利导，寓趣味于教学，寓游戏于教学。这样，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手魑并用能力，实现教学目标，完成学习任务。如何让小学生感受体育的快乐？是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼的发展，