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本文以"简谐运动"一课的几个教学环节为例,阐述了教育技术在物理课堂上应用时应充分考虑其必要性,将技术真正地服务教学,融于教学,回归物理学科的本源。
溯本求源,技术与物理教学的深度融合——以“简谐运动”教学为例
【摘 要】
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本文以"简谐运动"一课的几个教学环节为例,阐述了教育技术在物理课堂上应用时应充分考虑其必要性,将技术真正地服务教学,融于教学,回归物理学科的本源。
【机 构】
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衢州市常山县紫港中学; 衢州市工程技术学校;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2004年期
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