【摘 要】
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目的 探讨人文医学执业技能培训对护士人文素养的影响效果.方法 该院2014年11月~2015年7月对846名护士分批进行人文医学执业技能培训,采用关怀能力量表(Caring Ability Inven
【机 构】
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南方医科大学顺德医院消毒供应中心, 广东佛山,528300
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目的 探讨人文医学执业技能培训对护士人文素养的影响效果.方法 该院2014年11月~2015年7月对846名护士分批进行人文医学执业技能培训,采用关怀能力量表(Caring Ability Inventory,CAI)调查培训前、后护士人文关怀能力,调查患者培训前、后的护理满意度.结果 人文医学执业技能培训后,护士在勇气维度、认识维度、耐心维度及CAI总分技能均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05).患者在护士服务态度、倾听诉说、用药解释等方面的满意度均高于培训前,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 人文医学执业技能培训可提高护士人文关怀素质与能力,改善患者的护理满意度,有利于护理人才队伍的建设.
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