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在小学数学教学中,几何图形的学习对小学生空间观念的发展具有重要作用,但是由于小学生的抽象思维能力较弱,教师必须借助生活中的具体事物帮助小学生逐渐养成抽象的空间思维能力,实现数学教师与生活的相互交融。为此,笔者就小学空间观念的发展以及生活化教学等问题进行了简要分析。
小学生空间观念的发展与生活的交融
【摘 要】
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在小学数学教学中,几何图形的学习对小学生空间观念的发展具有重要作用,但是由于小学生的抽象思维能力较弱,教师必须借助生活中的具体事物帮助小学生逐渐养成抽象的空间思维
【机 构】
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安徽省阜阳市颍州区三塔中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年22期
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