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钳工操作技能是技工职业类院校机械类专业最基本的一门操作技能,而这门技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。以往的钳工操作技能教学是按照书本上的项目来进行,学生普遍感觉到枯燥乏味,机械单调,学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性,再加上钳工是以手工操作为主的工种,劳动强度大,即使掌握了,用处也不大。为了扭转这种局面,提高钳工技能的教学质量,在分析钳工技能教学的特点、学生的心理状态的基础上,通过强化激发学生的学习兴趣,更新教学方法等手段,让学生从消极对待变成积极参与,提高了教学效果。