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对于一堂课的经典性的探求,课程意义上的探究显然要比方法上的探究更有意义。钱梦龙老师的课程意识集中表现在＂我教的是语文课＂＂认定读书这个目标＂等方面,文章在比较中具体阐述了经典之所以为经典的原因。
课程意识:钱梦龙《愚公移山》的经典性探求
【摘 要】
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对于一堂课的经典性的探求,课程意义上的探究显然要比方法上的探究更有意义。钱梦龙老师的课程意识集中表现在＂我教的是语文课＂＂认定读书这个目标＂等方面,文章在比较中具体阐述了
【机 构】
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平湖市黄姑中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年3期
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