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本文运用文献资料法、案例研究法，探索学生之间的多样差异，并找出学生的差异的内在因素，并利用这些差异，来带动体育课的教学，服务体育课的教学，实现技能促进学生个性化的发展，也能提升学生的整体水平，并期望能给一线体育教师提供一些有价值的借鉴。
体育课关注差异教学提升学生水平
【摘 要】
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本文运用文献资料法、案例研究法，探索学生之间的多样差异，并找出学生的差异的内在因素，并利用这些差异，来带动体育课的教学，服务体育课的教学，实现技能促进学生个性化的发展，也能提
【机 构】
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江苏省昆山城北中学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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