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如何克服行政官僚化的弊病,是教育现代化转型过程中的重要课题.蔡元培在学习法国"学者的行政"基础上,设立了大学委员会,以学者指导教育行政,试图以此解决这一难题.从现实的运作来看,大学委员会明显与国民党对教育的政治诉求及其集权化原则相左.因此,这一机构的消亡在所难免.但它所蕴涵的学术化原则,对今天教育行政改革具有借鉴意义.