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活动于教育场域的教师，其所拥有的文化资本，对其生存、发展和生活具有重要的功能。同时，教师文化资本的生成与转化存在相应的困境，需要为其寻找突破口，以改善教师生境，推动教师专业发展。
教师文化资本的生成与转化策略
【摘 要】
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活动于教育场域的教师，其所拥有的文化资本，对其生存、发展和生活具有重要的功能。同时，教师文化资本的生成与转化存在相应的困境，需要为其寻找突破口，以改善教师生境，推动教师专业
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社科重大项目“安徽省教育民生改善的政策路径研究（SK2014ZD031）”的阶段性成果.
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