【摘 要】
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目的:探讨"临床思维能力培养"为核心的教学改革对实验诊断学教学的效果。方法:随机选取海南医学院临床医学专业学生为研究对象,分为实验组(67人)和对照组(69人)。采用成绩分
【机 构】
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海南医学院热带医学与检验医学院,海南省肿瘤医院
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划重点课题(QJZ13516004),海南医学院教育科学研究课题(HYP201614)
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目的:探讨"临床思维能力培养"为核心的教学改革对实验诊断学教学的效果。方法:随机选取海南医学院临床医学专业学生为研究对象,分为实验组(67人)和对照组(69人)。采用成绩分析和学生满意度调查来进行教学效果评价。结果:实验组总评成绩(80.16±10.62)分,显著高于对照组的(71.33±14.77)分(P<0.05);教学满意度调查显示,新的教学改革更能锻炼学生的临床实践技能,更有助于临床思维能力的提高。结论:新的教学改革有助于提高临床专业学生的临床思维能力
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