摘  要：高中政治是一门生活性、理论性和社会人文性都较强的学科，政治的学习要让学生了解我国的政治、经济和社会生活，进而培养学生的政治素养，让学生通过政治的学习在日常生活中体现出政治素养。政治与学生所在的生活和社会是密切相关的，老师要利用生活化教学来实现政治的学习，将生活与知识相融合让学生充分认识到政治与生活之间的联系，提高高中政治的教学效率。
　　关键词：高中政治学科;“生活化”教学方式;实现策略
　　在高中之前学生所接受的教育是思想政治教育，高中时期所学习的是高中政治学科，两者的主要目的是要让学生形成正确的人生观、价值观和世界观。在政治的实际教学中，大多数都与生活脱离，让学生感觉到政治与生活遥不可及，学习的动力和兴趣都随之下降，导致教学目的得不到实现。因此，本文针对生活化在高中政治中的应用做出分析和讨论^[1]。
　　一、高中政治科“生活化”教学的意义
　　高中政治生活化教学顾名思义就是在政治学科的学习中结合生活进行教学，要将政治中理论知识结合实际生活给学生做出讲解，提高学生的实际运用能力。老师在政治教学中要跟随学生的实际生活来进行教学，要与时俱进而不是单一死板的。我国著名教育学家陶行知先生也曾说过：生活即教育，因此，在高中政治科的教学上，生活化教学是最合适不过的教学方式。而且生活化教学符合新课改的要求，能让学生的综合素质提升。新课改中提到要注重学生的知识运用能力，要保证知识的学习在实际生活中能够得到利用，生活化教学完全符合新课改的内容，将学生的思想道德和实际生活与政治相连，提高学生的学习兴趣，让学生的价值观得到正确培养，还能让师生关系得到友好发展，让学生将知识学以致用，得到全面的发展^[2]。
　　二、高中政治科“生活化”教学的策略
　　1.改变教学理念，将知识落实在生活中
　　高中政治的开展并不受到学生的欢迎，是因为政治上需要记忆的东西较多，而且内容枯燥，学生的学习兴趣提不起来，再加上老师单一的教学方式，更是让政治教学变得无趣。因此，老师要改变传统的教学理念，采用生活化教学方式来进行政治的教学，要将教材内容在生活中得到体验和联系，实现生活化教学。只有学生将知识在生活中得到联系后，让学生感觉到身临其境，激发学生的学习体验，才能将表面枯燥的政治知识变得有趣。例如，人教版高中政治必修三《世界文化的多样性》，老师可以利用多媒体给学生展示民族节日的特色，让学生的知识得到拓展，通过对本节知识的学习要养成重视和保护文化遗产的意识，要尊重文化，尊重各国不同的文化习俗。老师要通过改变教学理念，让政治知识落在实际生活中，实现生活化教学。
　　2.開展生活化教学模式，提高学习兴趣
　　开展生活化教学模式就需要以学生为本，注重发展学生的思想政治素质，让学生化教学在政治中得到科学的开展，立足教材来进行生活化教学，将枯燥的理论知识与实际生活结合，营造良好的学习氛围，促进学生的积极性和主动性。还可以让学生通过学习，利用所学知识解决生活中的问题，提高学生的学习兴趣，让学生的思维能力和自我解决问题的能力得到培养和提高。例如，人教版高中政治必修一中《树立正确的消费观》，老师利用生活化教学来让学生发表一下自己的消费心理，通过对比来思考消费行为和消费心理的作用，如何做一个理智的消费者，要让学生从实际生活中做出改变，从自身做起，适度消费、勤俭节约，进而达到生活化教学的目的。
　　三、结语
　　实现高中政治生活化教学能拉近政治与学生之间的关系，通过政治的学习来提高学生的素养，让学生形成正确的价值观，引导学生关注生活，提高政治的学习兴趣，让政治的教学更加顺利和有效。
　　参考文献
　　[1]  刍议高中政治生活化教学[J]. 庄会文.  中国校外教育. 2017（11）
　　[2]  高中思想政治课生活化教学研究[D]. 范圳莉.上海师范大学 2017