【摘 要】
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本项研究针对我院运动训练专业学生文化课基础薄弱,《运动生理学》课程学习效果差的现状,改革《运动生理学》的传统考核方式,将总成绩的评定由目前平时成绩(20%)和期末试卷成
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本项研究针对我院运动训练专业学生文化课基础薄弱,《运动生理学》课程学习效果差的现状,改革《运动生理学》的传统考核方式,将总成绩的评定由目前平时成绩(20%)和期末试卷成绩(80%)两部分调整为总成绩由期末试卷成绩(50%)和过程性考核成绩(50%)组成,以期用改革后的考核方法,全面、客观地反映学生的学习状态,监测其学习效果,更加合理地考察学生的成绩,避免期末考试的一卷定终生,更为将来有意向考研、考教师编制的同学夯实学习基础。通过新的考核办法的实施将授课、测试、考试、作业各个环节紧密的与运动训练实践进行联系,让学生真正做到在理解的基础上,活学活用,在充分了解规律和机制的前提下能够做到记忆牢固,以达到较好的学习效果。
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