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高考失利的打击、对中职教育的不认同和未来走向的迷茫等负面影响之下，中职学生往往抱有“破罐子破摔”的心态，消极地对待生活和学习。毕业在即，面临就业，被问及“你的职业理想是什么”，他们大多回答是“不知道，不敢想”。如何在《职业生涯规划》课程教学中帮助学生树立自信，正确定位自身成为职教工作者需要解决的棘手难题。