【摘 要】
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<正> 在实现数学目标教学的过程中,数学思维训练占有重要位置,它是学生形成良好认知结构,由知识转化为能力的纽带。小学数学教学大纲指出:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需
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<正> 在实现数学目标教学的过程中,数学思维训练占有重要位置,它是学生形成良好认知结构,由知识转化为能力的纽带。小学数学教学大纲指出:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期培养和训练的过程,要有意识地结合教学内容进行。”这就明确告诉我们,开发学生智力、加强思维训练,必须从儿童入学开始,就要有意识、有
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