优化农村小学科学实验教学有效性策略

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一直以来,小学教育都在各阶段教育之中具有基础性的作用.其教学质量直接对后续高层次教学有着重要影响.小学以往教学期间,科学实验常被教师忽略,再加上农村小学由于教学条件十分有限,科学实验开展缺乏基本条件,进而使得科学实验无法到达预期效果.新时期,新课改重点强调对小学生实践能力的培养,所以,农村小学必须要提升科学实验相关教学现有的效率,进而对小学生进行全面培养.本文主要针对农村小学之中科学实验现有教学的有效性进行优化的策略进行积极探索,使的小学之中科学实验现有教学的有效性得以提升.
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