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微格教学作为训练师范生课堂教学技能的主要手段之一,已经取得了广泛共识。然而广泛普及并不能说明微格实验教学高质量、高水平。相反,由于缺乏相应的管理规章制度以及规章制度无法切实有效落实等原因,使得微格实验教学急需与之匹配的管理手段和管理方法,以助其提高教学质量。
小议微格实验教学管理的现状——以湖北第二师范学院为例
【摘 要】
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微格教学作为训练师范生课堂教学技能的主要手段之一,已经取得了广泛共识。然而广泛普及并不能说明微格实验教学高质量、高水平。相反,由于缺乏相应的管理规章制度以及规章制
【机 构】
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湖北第二师范学院教师素质训练中心
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年1期
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