【摘 要】
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“最近发展区”是前苏联心理学家维果茨基提出的,是指儿童实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。本文在探讨维果斯基的“最近发展区”的理论及内涵的基础上,结合地理学科性
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“最近发展区”是前苏联心理学家维果茨基提出的,是指儿童实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。本文在探讨维果斯基的“最近发展区”的理论及内涵的基础上,结合地理学科性质分析研究这一理论对地理教学的启示,有助于地理教育教学潜力的挖掘,促进地理教师教育的进一步发展,进而激励学生的积极性,帮助学生全面发展。
“Development Zone ” is put forward by the former Soviet psychologist Vygotsky refers to the actual level of development of children and the potential difference between the level of development. On the basis of discussing the theory and connotation of Vygotsky s recent development zone " The further development of teacher education, which in turn stimulates the enthusiasm of students to help students develop in an all-round way.
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