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“群文阅读”就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。本文论述了群文阅读教学的优势，并结合自身教学实践提出来五个群文阅读教学的策略，对小学语文群文阅读教学的有效开展有一定启示。
小学语文群文阅读教学探究
【摘 要】
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“群文阅读”就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。本文论述了群文阅读教学的优势，并结合自身教学实践提出来五个
【机 构】
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贵州省毕节地区金沙县大田乡中心完小
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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