【摘 要】
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一部分历史教师在教学时常有这样的误解:创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高,甚至是否定、更正已有的结论,否则,重复过去的观点,推理不出自已的见解,或者是仅
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一部分历史教师在教学时常有这样的误解:创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高,甚至是否定、更正已有的结论,否则,重复过去的观点,推理不出自已的见解,或者是仅仅触及前人结论的一点皮毛就不是历史创新教育。究其原因,在于其把历史课教育的对
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