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这是一节青年教师的汇报课,教学内容为＂平行四边形的面积＂。教学过程大致如下：1.教师创设情境：长方形和平行四边形两个图形面积大小的争论,引出问题。学生想出用数方格的方法,进行比较。2.教师再次引出问题：一块大的平行四边形土地,要求它的面积,
一个案例引发的教研思考
【摘 要】
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这是一节青年教师的汇报课,教学内容为＂平行四边形的面积＂。教学过程大致如下：1.教师创设情境：长方形和平行四边形两个图形面积大小的争论,引出问题。学生想出用数方格的方法,进
【机 构】
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北京市通州区教师研修中心
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年10期
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