过程性评价教学的误区

来源 :阴山学刊(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:youlishi
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本文指出长期以来教师与学生对过程性评价教学的错误认识,并结合当前社会特点和学生特性,提出过程性评价教学改进措施,以充分调动学生自主学习积极性,培养学生终身学习意识.
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