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英语教育在基础教育中有着举足轻重的地位。《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。在这四种技能中,“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的体现,考察的是学生对所学语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求较高。如何有效地开展英语写作教学,指导学生有的放矢地进行书面表达,探寻适合学生的教学策略是教师的首要问题。