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摘要：随着就业形势的不断严峻，就业竞争越来越激励。在竞争中，女大学生处于相对的弱势的地位，因此她们就业竞争力的提高迫在眉睫。在提高的过程中要敢于在培养方法以及培养内容上都有所创新，实现真正意义上的提高。影响就业的主要有三大因素：人力资本、心理资本以及社会社会资本，在这其中人力资本发挥着基础性的作用。加强女大学生人力资本的培养，对于女大学生走向职场具有至关重要的作用。培养女大学生的人力资本，不仅需要从学生自身出发还需要从学校整个大环境出发，实现“自身和学校”的双拳出击，从而获得成功，赢在职场。
关键词：就业能力；竞争；女大学生；高校；人力资本
中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）08-0-01
当你蓦然回首发现身边的朋友、同班同学有的在准备出国、有的在准备考公务员、有的在准备考研、有的在准备工作……在这种环境下，禁不住周遭的影响，每一个人都会开始去想自己是考研还是工作。考研其实相对于找工作来说，竞争压力可以说小一点。网上流传一句话：“报名考试200万人，第一天参考180万，考完政治还剩下160万，考完英语还剩120万，专业课考完还剩100万不到。”所以面对考研，也许只要你能吃苦，做得练习，坚持到最后，你就会成功。但是找工作呢？有时候即使你发现你吃得了苦，拼得起奔波，也还会找不到工作。当然面对此情此景，我们不要过分灰心，因为这不是个人的问题，而是整个社会所面临的就业困难的问题，尤其是在高校扩招以后，当代大学毕业生面临的主要问题。
在就业竞争中主要考察的是你的就业能力。所谓就业能力，通常是指大学生在校期间通过专业知识以及相关知识的学习、积累和对自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想，满足社会的需求，在社会生活中实现自己价值的本领[1]。在现实生活中，我们可以发现很多这样的例子，在男女生共同竞争的岗位中，男生录取的比列比女生高很多，甚至是只要男生不要女生。这种现象的产生不仅仅是因为人们常有的女生比男生差的思维定式或者在性别上存在的一定程度的歧视，而更多的是因为一直以来女生在就业能力方面的培养和发展与男生相比存在着一定的不足。女生的生理发育比男生早，在小学初高中普遍存在着女生比男生成绩好，更加优秀的现象。但是到了大学以及以后走向工作岗位中都会出现逆反现象，女生明显比男生差一点。所以对于女生来说，大学期间对于她们自主发展和自我提高的影响是很大的，如何把握这大学四年的时间提升自己的综合竞争力就显得尤为重要了。
人力资本、社会资本、心理资本是影响就业的三个重要因素，三者三足鼎立，协调发展能够很好地促进大学生就业。在这三者之中，人力资本主要涉及到大学生们专业知识技能、文化素养等“硬件性装备”，处于最基础的位置。发展好大学生的人力资本，为大学生向更高阶段的发展奠定良好的基础。
一、人力资本对大学生的就业的影响
人力资本首先是经济学的概念，是指所谓人力资本是指个体拥有的，后天获得的具有价值的知识、技术、能力和健康等因素之和[2]。2008年，黄敬宝在北京地区对高校大学毕业生进行了抽样调查，并且通过数据分析在《我国大学生就业的影响因素探究——对人力资本和社会资本作用的考察》一文中写到：通过英语四级的就业率是未过级的2.73倍，而通过六级的就业率是未过级的2.754倍，表明英语等级对大学生就业有积极影响。此外，计算机的影响也较为显著，实习的影响力次于英语。这些恰恰都是构成人力资本的主要元素，由此可以体现出人力资本对大学生就业的重要作用。目前，各大高校不断调整人才培养计划，越来越重视学生各个方面整体协调发展。每一个学校都有各自特色的评价学生的标准甚至同一个学校中的不同院系都有自己的评价标准。虽然名称不一样，测量方法不一样但是基本上都是对学生学业成绩以及活动能力的综合分析。比如说专业成绩、参与活动时获奖等级、有无论文发表，发表在市级省级还是国家级期刊上、志愿活动的时间、其他各种证书以及计算机、四六级的通过情况等。这些方面或大或小，但是都能够体现出个人资本的高低状况，对这些方面进行考核或者评奖评优都能够在无形中推动着学生们朝着这些方向努力，朝着这些方向发展，最终实现综合素质的提高，人力资本的丰富和发展，人力资本结构的适当调整。
除了上段中提到可以通过成绩或者奖状等量化结果体现出人力资本高低的男女生通用标准之外，还有一些比较隐性的，女大学生要特别注意，应该着重培养的。比如说体力、身体素质和语言表达能力等等。在女生比较多的高校中会流传这样一句话：“女生当男生用，男生当牲畜用”。因为男生少，所以相对而言女生就得逐渐从事一些体力活比如在布置活动现场时要搬桌椅、拉横幅、贴海报更甚者是不停在外奔波拉赞助。这些忙碌虽然会使人劳累疲乏但是却能够在无形中地锻炼女大学生的体力、培养吃苦耐劳的精神、提高语言表达能力以及掌握与人沟通等各种技能，补充丰富女大学生的人力资本，增强了她们的竞争力。
当然，学生人力资本的培养还需要学校的大力支持和帮助。在高等院校不断扩招的大环境之下，我们要看到学校的“人力资本”对于学生人力资本发展的重要影响。这些不仅仅体现在学校出台的学生测评标准、人才培养计划或者比较直观的学校基础设施等方面，而且还体现在学校自身在高校中的地位，学校自身的发展能够为学生人力资本的发展所提供的比较有利的环境和条件等方面。学校的发展意味着学校自身定位的不同和层次的提高，这些不同和提高也将逐渐体现在学校的硬件资源以及师资力量的发展上。学校具有较好的硬件资源可以更好地与国外或者是国内优秀的大学建立联系，对学生进行双向的培养，双向强化。师资力量是大学的一面旗帜，师资力量强大，大学的基石坚固，发展的动力就充足。在强大的师资力量中，教师对于学生来说不仅仅是传播知识的人更有可能是学生通往某一领域的引路人，这对于学生的发展来说是不可限量的。
二、如何提高女大学生的人力資本 对于大学生来说，教育对于他们人力资本提升和发展具有重要的作用。如何把握人力资本的教育对于有针对性对大学生们进行人力资本训练和提升具有至关重要的影响，这也是社会、高校以及学生自身所要关心的问题。大学生自身应积极主动地提升人力资本，打好基础，丰富自我，提高内在的素质修养。在大学四年自由发展的阶段，注重课内外以及平时的锻炼和积累，争取以同样的成本支出获得更多的人力资本，拓宽学习的深度与广度，做到“广而深”、“博而精”。注重多元化知识的学习，形成科学合理的知识技能结构，强化实际操作能力和培养实践创新能力，同时做到关心事实政治，开拓视野，培养与时俱进的卓越品质，结合现代化教育技术提升自我，实现由内到外的自主性多元化发展。教育是使人接受技术、知识，获得发展的重要途径，在人力资本使用过程中，个人的各种兴趣和爱好起重要作用，正确认识自己的兴起爱好取向，并根据其做出正确的判断，有针对性地获取人力资本。同时不能把目光仅仅停留在学校以及书本理论上，要以市场为导向、增强学习内容的适用性，融合新的内容合理改善和建构人力资本。在以后的学习、实习和工作中，充分利用已有的人力资本，获取发掘新的人力资本，做到融会贯通，不断充实和提高自己。
女大學生除了以上几点之外，还应该注重形体礼仪的培养。这些训练不是约束女性自由，禁锢女生自主性发展的，而是在有意识的训练和发展中将其内化成一定气质和风格，举手投足之间使人产生一种“赏心悦目”的感觉，彰显女性的魅力，而不是演变成“女汉子”。同时，女生在培养自己文化素养的时候，也要促进自己的理性思维，要有独立的思考而不是人云亦云，更不能是只会“吟诗作画的木偶”。女生们也要培养自己的胆识，有抉择，提高自我效能感，有见识有胆量去做自己认为值得且重要的事情。在现在生活中，由于很多是独生子女，女孩子们更加娇惯，离开了父母连最基本的生活都不能自理，甚至还会把衣服快递回家让妈妈洗，这也是现在很多人批评女生娇惯、不独立的原因。所以女大学生要克服得天独厚的优越环境和父母宠溺养成的不良习惯，摆脱对父母和家庭的依赖，提高独立自主能力，提高实践能力。
除了这些女大学生自身需要提高的，高校作为一个整体更要注意到学校女生的发展，采取一些措施来促进女生们的发展。可以通过举办形式多样的活动比如女生风采比赛，鼓励女生关注自身，由内到外进行素养的提高或者举办有关妇女权利、女生自我保护的讲座，提高女性维权意识等等。这些活动在无形中帮助女生们改善和建构自身的人力资本，促进自身的全面发展。高校要有意识有目的的举办这类针对女生人力资本提高的活动，比如烹饪课堂、礼仪课程（注重实际操作，而不是理论性教学）等等。了解女生需求，掌握女生特色发展的规律，对女生进行针对性的培养，提高了女学生们的整体素质，促进她们人力资本的发展，提高其就业竞争力。
在人力资本的提升过程中实现“自身和学校”的双拳出击，在方法上创新，在实践中创新，实现效果的增强。由学生到学校，再到学生形成一种良性互动过程，在培养女大学生的人力资本中实现螺旋式上升，更好地帮助女大学生在职场竞争中赢得优势。
参考文献：
[1]曾美英，窦秀明，编著.大学生职业生涯规划与辅导[M].北京市北京航空航天大学出版社，2008：138.
[2]舒尔茨.人力资本投资：教育和研究的作用（中译本）[M].北京：商务印书馆，1990.
关键词：就业能力；竞争；女大学生；高校；人力资本
中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）08-0-01
当你蓦然回首发现身边的朋友、同班同学有的在准备出国、有的在准备考公务员、有的在准备考研、有的在准备工作……在这种环境下，禁不住周遭的影响，每一个人都会开始去想自己是考研还是工作。考研其实相对于找工作来说，竞争压力可以说小一点。网上流传一句话：“报名考试200万人，第一天参考180万，考完政治还剩下160万，考完英语还剩120万，专业课考完还剩100万不到。”所以面对考研，也许只要你能吃苦，做得练习，坚持到最后，你就会成功。但是找工作呢？有时候即使你发现你吃得了苦，拼得起奔波，也还会找不到工作。当然面对此情此景，我们不要过分灰心，因为这不是个人的问题，而是整个社会所面临的就业困难的问题，尤其是在高校扩招以后，当代大学毕业生面临的主要问题。
在就业竞争中主要考察的是你的就业能力。所谓就业能力，通常是指大学生在校期间通过专业知识以及相关知识的学习、积累和对自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想，满足社会的需求，在社会生活中实现自己价值的本领[1]。在现实生活中，我们可以发现很多这样的例子，在男女生共同竞争的岗位中，男生录取的比列比女生高很多，甚至是只要男生不要女生。这种现象的产生不仅仅是因为人们常有的女生比男生差的思维定式或者在性别上存在的一定程度的歧视，而更多的是因为一直以来女生在就业能力方面的培养和发展与男生相比存在着一定的不足。女生的生理发育比男生早，在小学初高中普遍存在着女生比男生成绩好，更加优秀的现象。但是到了大学以及以后走向工作岗位中都会出现逆反现象，女生明显比男生差一点。所以对于女生来说，大学期间对于她们自主发展和自我提高的影响是很大的，如何把握这大学四年的时间提升自己的综合竞争力就显得尤为重要了。
人力资本、社会资本、心理资本是影响就业的三个重要因素，三者三足鼎立，协调发展能够很好地促进大学生就业。在这三者之中，人力资本主要涉及到大学生们专业知识技能、文化素养等“硬件性装备”，处于最基础的位置。发展好大学生的人力资本，为大学生向更高阶段的发展奠定良好的基础。
一、人力资本对大学生的就业的影响
人力资本首先是经济学的概念，是指所谓人力资本是指个体拥有的，后天获得的具有价值的知识、技术、能力和健康等因素之和[2]。2008年，黄敬宝在北京地区对高校大学毕业生进行了抽样调查，并且通过数据分析在《我国大学生就业的影响因素探究——对人力资本和社会资本作用的考察》一文中写到：通过英语四级的就业率是未过级的2.73倍，而通过六级的就业率是未过级的2.754倍，表明英语等级对大学生就业有积极影响。此外，计算机的影响也较为显著，实习的影响力次于英语。这些恰恰都是构成人力资本的主要元素，由此可以体现出人力资本对大学生就业的重要作用。目前，各大高校不断调整人才培养计划，越来越重视学生各个方面整体协调发展。每一个学校都有各自特色的评价学生的标准甚至同一个学校中的不同院系都有自己的评价标准。虽然名称不一样，测量方法不一样但是基本上都是对学生学业成绩以及活动能力的综合分析。比如说专业成绩、参与活动时获奖等级、有无论文发表，发表在市级省级还是国家级期刊上、志愿活动的时间、其他各种证书以及计算机、四六级的通过情况等。这些方面或大或小，但是都能够体现出个人资本的高低状况，对这些方面进行考核或者评奖评优都能够在无形中推动着学生们朝着这些方向努力，朝着这些方向发展，最终实现综合素质的提高，人力资本的丰富和发展，人力资本结构的适当调整。
除了上段中提到可以通过成绩或者奖状等量化结果体现出人力资本高低的男女生通用标准之外，还有一些比较隐性的，女大学生要特别注意，应该着重培养的。比如说体力、身体素质和语言表达能力等等。在女生比较多的高校中会流传这样一句话：“女生当男生用，男生当牲畜用”。因为男生少，所以相对而言女生就得逐渐从事一些体力活比如在布置活动现场时要搬桌椅、拉横幅、贴海报更甚者是不停在外奔波拉赞助。这些忙碌虽然会使人劳累疲乏但是却能够在无形中地锻炼女大学生的体力、培养吃苦耐劳的精神、提高语言表达能力以及掌握与人沟通等各种技能，补充丰富女大学生的人力资本，增强了她们的竞争力。
当然，学生人力资本的培养还需要学校的大力支持和帮助。在高等院校不断扩招的大环境之下，我们要看到学校的“人力资本”对于学生人力资本发展的重要影响。这些不仅仅体现在学校出台的学生测评标准、人才培养计划或者比较直观的学校基础设施等方面，而且还体现在学校自身在高校中的地位，学校自身的发展能够为学生人力资本的发展所提供的比较有利的环境和条件等方面。学校的发展意味着学校自身定位的不同和层次的提高，这些不同和提高也将逐渐体现在学校的硬件资源以及师资力量的发展上。学校具有较好的硬件资源可以更好地与国外或者是国内优秀的大学建立联系，对学生进行双向的培养，双向强化。师资力量是大学的一面旗帜，师资力量强大，大学的基石坚固，发展的动力就充足。在强大的师资力量中，教师对于学生来说不仅仅是传播知识的人更有可能是学生通往某一领域的引路人，这对于学生的发展来说是不可限量的。
二、如何提高女大学生的人力資本 对于大学生来说，教育对于他们人力资本提升和发展具有重要的作用。如何把握人力资本的教育对于有针对性对大学生们进行人力资本训练和提升具有至关重要的影响，这也是社会、高校以及学生自身所要关心的问题。大学生自身应积极主动地提升人力资本，打好基础，丰富自我，提高内在的素质修养。在大学四年自由发展的阶段，注重课内外以及平时的锻炼和积累，争取以同样的成本支出获得更多的人力资本，拓宽学习的深度与广度，做到“广而深”、“博而精”。注重多元化知识的学习，形成科学合理的知识技能结构，强化实际操作能力和培养实践创新能力，同时做到关心事实政治，开拓视野，培养与时俱进的卓越品质，结合现代化教育技术提升自我，实现由内到外的自主性多元化发展。教育是使人接受技术、知识，获得发展的重要途径，在人力资本使用过程中，个人的各种兴趣和爱好起重要作用，正确认识自己的兴起爱好取向，并根据其做出正确的判断，有针对性地获取人力资本。同时不能把目光仅仅停留在学校以及书本理论上，要以市场为导向、增强学习内容的适用性，融合新的内容合理改善和建构人力资本。在以后的学习、实习和工作中，充分利用已有的人力资本，获取发掘新的人力资本，做到融会贯通，不断充实和提高自己。
女大學生除了以上几点之外，还应该注重形体礼仪的培养。这些训练不是约束女性自由，禁锢女生自主性发展的，而是在有意识的训练和发展中将其内化成一定气质和风格，举手投足之间使人产生一种“赏心悦目”的感觉，彰显女性的魅力，而不是演变成“女汉子”。同时，女生在培养自己文化素养的时候，也要促进自己的理性思维，要有独立的思考而不是人云亦云，更不能是只会“吟诗作画的木偶”。女生们也要培养自己的胆识，有抉择，提高自我效能感，有见识有胆量去做自己认为值得且重要的事情。在现在生活中，由于很多是独生子女，女孩子们更加娇惯，离开了父母连最基本的生活都不能自理，甚至还会把衣服快递回家让妈妈洗，这也是现在很多人批评女生娇惯、不独立的原因。所以女大学生要克服得天独厚的优越环境和父母宠溺养成的不良习惯，摆脱对父母和家庭的依赖，提高独立自主能力，提高实践能力。
除了这些女大学生自身需要提高的，高校作为一个整体更要注意到学校女生的发展，采取一些措施来促进女生们的发展。可以通过举办形式多样的活动比如女生风采比赛，鼓励女生关注自身，由内到外进行素养的提高或者举办有关妇女权利、女生自我保护的讲座，提高女性维权意识等等。这些活动在无形中帮助女生们改善和建构自身的人力资本，促进自身的全面发展。高校要有意识有目的的举办这类针对女生人力资本提高的活动，比如烹饪课堂、礼仪课程（注重实际操作，而不是理论性教学）等等。了解女生需求，掌握女生特色发展的规律，对女生进行针对性的培养，提高了女学生们的整体素质，促进她们人力资本的发展，提高其就业竞争力。
在人力资本的提升过程中实现“自身和学校”的双拳出击，在方法上创新，在实践中创新，实现效果的增强。由学生到学校，再到学生形成一种良性互动过程，在培养女大学生的人力资本中实现螺旋式上升，更好地帮助女大学生在职场竞争中赢得优势。
参考文献：
[1]曾美英，窦秀明，编著.大学生职业生涯规划与辅导[M].北京市北京航空航天大学出版社，2008：138.
[2]舒尔茨.人力资本投资：教育和研究的作用（中译本）[M].北京：商务印书馆，1990.