【摘 要】
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＜正＞一、引言随着新一代人工智能技术的发展，以其为代表的新一轮技术革命正在兴起，人工智能技术除了应用于传统的计算机领域，也开始逐渐应用到其余各行业，如金融、医药、运输等领域，这对人类社会的生产生活方式产生了全局性的影响。而我国当前正处于经济转型的关键时期，在此背景下，准确评价人工智能应用对创新的影响，有助于判断人工智能是否能成为支撑经济新常态下我国创新能力提升的新支撑；理解人工智能对创新的影响机制
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＜正＞一、引言随着新一代人工智能技术的发展，以其为代表的新一轮技术革命正在兴起，人工智能技术除了应用于传统的计算机领域，也开始逐渐应用到其余各行业，如金融、医药、运输等领域，这对人类社会的生产生活方式产生了全局性的影响。而我国当前正处于经济转型的关键时期，在此背景下，准确评价人工智能应用对创新的影响，有助于判断人工智能是否能成为支撑经济新常态下我国创新能力提升的新支撑；理解人工智能对创新的影响机制，
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文章基于高阶理论和委托代理理论，以2012—2021年A股人工智能上市公司为研究对象，通过构建多元线性回归模型，分析高管团队特征对创新绩效的影响机制及企业规模的调节作用。研究结果表明：高管团队持股、规模、研发背景都与企业创新绩效之间显著正相关。并且，企业规模在高管团队特征与创新绩效之间起到正向调节作用。
＜正＞2022年我国贸易顺差已达8776亿美元，今年前5个月，我国进出口总值2.4万亿美元，同比增长4.7%，贸易顺差3530亿美元，扩大38%。贸易顺差飙升主要有几方面原因。我国的贸易主体以民营企业为主，其出口占总额60%以上。虽然民营企业一般以中小企业为主，但其接单能力和产品调整的灵活性极强，
跨境电商市场蓬勃发展,逐渐成为全球贸易中的新增长引擎,在国际贸易中发挥着举足轻重的作用。近几年我国跨境电商发展进入“快车道”,但是作为支撑保障的跨境物流却对跨境电商的发展起到了制约作用。传统的跨境物流模式存在着物流周期长以及包裹去向实时跟踪难等问题,在这样的困境下,“海外仓”由此应运而生。海外仓能够有效解决传统跨境出口物流中存在的众多痛点并改善海外消费者购物体验。因此本文的研究重点就是针对跨境电商
＜正＞贸易顺差大增,并不代表央行外汇储备必然随之大增,甚至受到美元汇率变动以及储备资产估值变化等因素影响,以美元标示的外汇储备余额还可能不增反降,这并不表明存在重大问题。受到美元汇率变动以及储备资产估值变化等因素影响,以美元标示的外汇储备余额可能不增反降。
为促进高校大学生身心健康发展，在课程思政视域下，开展对其心理健康教学的创新研究。对大学生心理健康课程及性质分析，并在此基础上，结合高校大学生心理健康教学创新的理论意义和现实意义，提出紧扣思政元素确定教学目标、围绕思政内容开展教学活动、注重思政观念实施教学评价等创新路径。以期为提升高校对大学生心理健康教学水平，促进心理育人实效性提升提供借鉴和参考。
基于2010—2019年长三角城市群27个地级市的面板数据，测算高质量发展指数和工业机器人密度，实证分析了人工智能技术对长三角城市群高质量发展的影响以及这一影响的异质性和滞后性。实证结果表明：首先，人工智能技术能够有效提升长三角城市群高质量发展水平，这一影响具有显著滞后性，产业结构高级化是其重要影响机制。其次，人工智能技术对长三角城市群高质量发展的影响具有异质性，对高质量发展指数较高城市的正向促进
课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，翻转课堂教学模式与课程思政理念具有较强的耦合性，且两者结合可实现更高阶的教育教学目标。文章介绍了从翻转课堂的课程思政教学设计出发，在课前自主学习环节、线下课堂教学环节和课后扩展实践环节中渗透课程思政理念、挖掘课程思政资源、提升教师课程思政能力，最终让学生学有所获、启发成长的探索和实践。
大学生心理健康教育与思想政治教育协同教学是落实高校“立德树人”根本任务的客观要求。心理健康教育与思想政治教育分属不同领域却存在协同教学的内在逻辑，例如有课程教学的育人性，道德内化的心理认同性，目标的一次性及互补性。在具体教学过程中，需要探索出一条“思想政治理论—专业知识”与“专业素养—心理素质”相结合的道路。在此基础上，本文以“大学生心理健康教育”课程为例，对课程思政在大学生心理健康教育中的必要性
随着社会经济的快速发展以及社会文化的多元化，大学生的心理发展也呈现多样化、极端化的趋势，这也对大学生心理健康课程教学提出了更高的要求。对此，在课程思政视域下，分析大学生心理健康课程教学中存在的不足之处，并提出以学生为中心教学渠道多样化、优化教师队伍、明确教学目标、挖掘教学资源等相应的对策，以期推动高校心理健康教育的持续发展。