【摘 要】
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大数据背景下,对应用型本科高校经管类专业非统计学专业的统计学课程改革提出了更高的要求.通过调研分析发现,传统的统计学教学实施过程中存在着教材选取不能与时俱进、教学方法滞后,学生知识储备不足、理论与实践脱节、学生考核方法落后等诸多问题.该文提出了统计学教学改革举措,包括编写全新统计学教材、建立动态教学案例库,改革教学内容,改变教学手段、加强实践设计教学,强化统计分析软件的应用,改变考核方式、将思政教育融入统计学教学等以提高经管类学生统计素养.
【机 构】
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安徽师范大学皖江学院,安徽 芜湖241000
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大数据背景下,对应用型本科高校经管类专业非统计学专业的统计学课程改革提出了更高的要求.通过调研分析发现,传统的统计学教学实施过程中存在着教材选取不能与时俱进、教学方法滞后,学生知识储备不足、理论与实践脱节、学生考核方法落后等诸多问题.该文提出了统计学教学改革举措,包括编写全新统计学教材、建立动态教学案例库,改革教学内容,改变教学手段、加强实践设计教学,强化统计分析软件的应用,改变考核方式、将思政教育融入统计学教学等以提高经管类学生统计素养.
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