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由于受各地具体条件和重视程度的影响，高职学生的计算机技术基础水平参差不齐，这对高职C语言课程的教学带来许多不便。本文针对这一问题，以异步教学为核心，在班级授课制下实施按能力分层教学模式。实施结果表明：在C语言课程中实施异步教学，不仅满足了不同层次学生的需要，而且能够最大调动学生积极性，提高了学生的计算机水平和编程能力，教学效果良好。