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本文探讨美国心理学家马斯洛的需要层次理论在教学中的运用。根据中学教学实践认为：在教与学的活动中，学生有需要的心理等待满足．教师如能及时满足学生的心理需要．就能激发学生的学习兴趣．获得教学的大面积丰收。为此，教师要有敏锐的观察力，民主平等的教学思想，良好的自制力．并善于采用多种强化法．
需要层次理论与激发学习兴趣
【摘 要】
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本文探讨美国心理学家马斯洛的需要层次理论在教学中的运用。根据中学教学实践认为：在教与学的活动中，学生有需要的心理等待满足．教师如能及时满足学生的心理需要．就能激发学生的
【出 处】
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浙江师大学报
【发表日期】
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1998年3期
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