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在阐明“音乐审美”和“联觉”基本含义的基础上，将音乐教育分为社会普及性质的音乐教育和专业音乐院校的音乐教育两个方面，并说明如何将“联觉”心理运用到实际教学活动中去．
论音乐教育中的联觉心理应用
【摘 要】
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在阐明“音乐审美”和“联觉”基本含义的基础上，将音乐教育分为社会普及性质的音乐教育和专业音乐院校的音乐教育两个方面，并说明如何将“联觉”心理运用到实际教学活动中去．
【机 构】
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西南大学音乐学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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