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摘 要：班主任在学生的心目中就像一盏指明灯，每天不仅要处理班级里发生的一些简单而琐碎的杂务事，更重要的是对下一代人格的塑造。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，尤其对学生树立正确的人生观有着重要的作用。
关键词：班主任 教書育人 倾注爱心
班主任在学生的心目中就像一盏指明灯，每天不仅要处理班级里发生的一些简单而琐碎的杂务事，更重要的是对下一代人格的塑造。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，尤其对学生树立正确的人生观有着重要的作用。可是要真的把这项工作做好，的确是一件不容易的事。如何做好班主任工作也是值得每一位班主任深入思考的问题，下面我就结合实际情况来谈一谈我的几点做法。
一、以身作则，言传身教
“亲其师，才能信其道”，特别是作为一名班主任老师教育学生，在能获得学生的尊敬和信任下，自身一定要给学生做出榜样，这样才能让师生关系更亲密，增强语言的说服力，因此班主任老师应该处处严格的要求自己，让自己的一言一行，一举一动，在学生的心目中成为一面镜子，把最好的形象留给学生。
在每一天的工作中，只有是我要求学生做到的，我都会不打折的做好，力求给学生树立一个好的榜样。例如：每天早上或我要求学生几点到校，我都会提前他们几分钟到校，来到教师和他们一起早读或午读，陪伴孩子们一起成长；要求学生养成讲卫生的习惯，不乱丢垃圾，我便每天都用抹布把讲桌擦干净当看到学生作为下有纸片等垃圾时，我从不会摆出教师的架子让学生捡，而是我亲自猫下腰去把垃圾捡起来，每当这时候，学生们都会和我抢着来拾垃圾，教室的卫生保持可好了；要求学生讲文明懂礼貌，我自己首先在班内班外时时处处都注意自己的文明用语，进校门时我称呼门卫一声“大伯“，后面的学生一声声”爷爷，爷爷”走在前面的我欣慰的笑了……这就是榜样的力量啊！“润物无声”孩子们的心灵一定会变得更加美好。
二、在活动中，培养人生观
作为一名班主任，我们要带领学生积极配合学校开展的各项活动，在活动中抓契机，帮学生形成正确的人生观，增强班级的凝聚力，促进学生健康快乐的成长。例如前几天我们学校开展了一项“弘扬孝道 学会感恩”的活动，只是一张小小的贺卡，一面是孩子写给父母的话，一面是父母对孩子寄予的期望，让孩子和家长通过这一小小的贺卡进行沟通，把他们不能用语言讲出来的话写在上面。我们班的学生和家长都特别认真的去对待，字迹工工整整，字里行间流露着人间最朴实的亲情，让我很感动，于是，我就充分利用这个机会，让他们明白天下父母虽然爱的方式是不同的，但出发点都是一样的，都是爱自己的孩子的。就这样他们在活动中学会孝道，学会感恩，帮学生形成了正确的人生观也增强了班级的凝聚力。那天默写课文时，很长的一大段，44人中，只有几个同学出现错误。孩子们都知道了要用实际行动来回报老师，回报父母。
三、面对问题生，因材施教
“伸出五个手指，没有一样齐的”班里的学生也一样。他们的性格各异，生活习惯也各不相同，我们要根据不同的学生，采取不同的教育手段，让他们都能在班级里开心的学习，生活。对一些心理早熟的学生，也就是那些“小大人”，我们要适时地采取些必要的手段引导他们走入正轨。例如我班一位女生，个子大，心眼多，故事多，也有时会犯一些不该犯的错误，对于这样的问题学生，我没有直接吓唬，而是利用课余时间找她谈话，动之以情，晓之以理，导之以行，让她充分认识到自己的言行哪里做得不对，从而真心去改正错误，我还及时与家长取得联系 ，使学校和家长对孩子的教育达成一致，当出现问题时，共同帮孩子解决，拉孩子步入正轨。现在她做事可积极了学校征文她第一个交上作品，拾到钱物主动上交老师，和同学们搞好了关系，学习成绩也有了很大的进步。
四、安全教育，不容忽视
“安全无小事，安全从小事抓起”，每周一我都会利用班会和学生讲安全的重要性，并且充分利用班干部和小卫士来监督管理，当发现问题时能解决解决，不能解决及时向老师汇报。除周会外，我还会经常引用一些小例子来教育他们，强化他们的安全意识，规范他们的言行举止。平时我时刻把安全放在首要位置，把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹，楼道内别追逐；雨雪天叮嘱学生：小心走，注意路滑！放学后嘱咐学生：放学马上回家，路上注意安全；放寒假时对学生说：放鞭炮要小心，没大人不去冰上玩；放暑假时唠叨着：游泳要有大人的陪伴，旅游时，跟紧家长，别乱跑，别走丢……
五、捕捉闪光点，树立自信心
倾注爱心，帮助学困生走出困境，是班主任的一项必做的工作。学习好的学生心理是健康快乐的，而学习不好的学生则没有自信心，脾气暴躁，总有一种挫败感。所以他们也更容易出现这样或那样的问题，作为一名班主任，首要任务就是让学生能以积极的健康的心态面对学习，帮他们从每天都必须从事的学习中找到尽可能多的乐趣，让他们把旺盛的精力投入到学习上，才不给我们惹出烦心的事来。在工作中，我处处留心学生的举动发现他们的优点或好人好事，及时在班上进行表扬，还特意制作了一个好人好事记录本，等年终时给予物质奖励。还有我班的侯丽同学，虽然她的学习成绩不太好，但她的朗读可投入了，就这样，我抓住他这一长项，经常鼓励，积极引导，现在她的语文成绩可好了，让她在学习中找到了动力，推动其他方面努力向前。
时光飞逝，送走了一届又一届的学生，回顾班主任工作，我无悔，我欣慰，只要我们投入爱，就一定会有收获，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中我将一如既往，努力前行！
关键词：班主任 教書育人 倾注爱心
班主任在学生的心目中就像一盏指明灯，每天不仅要处理班级里发生的一些简单而琐碎的杂务事，更重要的是对下一代人格的塑造。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，尤其对学生树立正确的人生观有着重要的作用。可是要真的把这项工作做好，的确是一件不容易的事。如何做好班主任工作也是值得每一位班主任深入思考的问题，下面我就结合实际情况来谈一谈我的几点做法。
一、以身作则，言传身教
“亲其师，才能信其道”，特别是作为一名班主任老师教育学生，在能获得学生的尊敬和信任下，自身一定要给学生做出榜样，这样才能让师生关系更亲密，增强语言的说服力，因此班主任老师应该处处严格的要求自己，让自己的一言一行，一举一动，在学生的心目中成为一面镜子，把最好的形象留给学生。
在每一天的工作中，只有是我要求学生做到的，我都会不打折的做好，力求给学生树立一个好的榜样。例如：每天早上或我要求学生几点到校，我都会提前他们几分钟到校，来到教师和他们一起早读或午读，陪伴孩子们一起成长；要求学生养成讲卫生的习惯，不乱丢垃圾，我便每天都用抹布把讲桌擦干净当看到学生作为下有纸片等垃圾时，我从不会摆出教师的架子让学生捡，而是我亲自猫下腰去把垃圾捡起来，每当这时候，学生们都会和我抢着来拾垃圾，教室的卫生保持可好了；要求学生讲文明懂礼貌，我自己首先在班内班外时时处处都注意自己的文明用语，进校门时我称呼门卫一声“大伯“，后面的学生一声声”爷爷，爷爷”走在前面的我欣慰的笑了……这就是榜样的力量啊！“润物无声”孩子们的心灵一定会变得更加美好。
二、在活动中，培养人生观
作为一名班主任，我们要带领学生积极配合学校开展的各项活动，在活动中抓契机，帮学生形成正确的人生观，增强班级的凝聚力，促进学生健康快乐的成长。例如前几天我们学校开展了一项“弘扬孝道 学会感恩”的活动，只是一张小小的贺卡，一面是孩子写给父母的话，一面是父母对孩子寄予的期望，让孩子和家长通过这一小小的贺卡进行沟通，把他们不能用语言讲出来的话写在上面。我们班的学生和家长都特别认真的去对待，字迹工工整整，字里行间流露着人间最朴实的亲情，让我很感动，于是，我就充分利用这个机会，让他们明白天下父母虽然爱的方式是不同的，但出发点都是一样的，都是爱自己的孩子的。就这样他们在活动中学会孝道，学会感恩，帮学生形成了正确的人生观也增强了班级的凝聚力。那天默写课文时，很长的一大段，44人中，只有几个同学出现错误。孩子们都知道了要用实际行动来回报老师，回报父母。
三、面对问题生，因材施教
“伸出五个手指，没有一样齐的”班里的学生也一样。他们的性格各异，生活习惯也各不相同，我们要根据不同的学生，采取不同的教育手段，让他们都能在班级里开心的学习，生活。对一些心理早熟的学生，也就是那些“小大人”，我们要适时地采取些必要的手段引导他们走入正轨。例如我班一位女生，个子大，心眼多，故事多，也有时会犯一些不该犯的错误，对于这样的问题学生，我没有直接吓唬，而是利用课余时间找她谈话，动之以情，晓之以理，导之以行，让她充分认识到自己的言行哪里做得不对，从而真心去改正错误，我还及时与家长取得联系 ，使学校和家长对孩子的教育达成一致，当出现问题时，共同帮孩子解决，拉孩子步入正轨。现在她做事可积极了学校征文她第一个交上作品，拾到钱物主动上交老师，和同学们搞好了关系，学习成绩也有了很大的进步。
四、安全教育，不容忽视
“安全无小事，安全从小事抓起”，每周一我都会利用班会和学生讲安全的重要性，并且充分利用班干部和小卫士来监督管理，当发现问题时能解决解决，不能解决及时向老师汇报。除周会外，我还会经常引用一些小例子来教育他们，强化他们的安全意识，规范他们的言行举止。平时我时刻把安全放在首要位置，把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹，楼道内别追逐；雨雪天叮嘱学生：小心走，注意路滑！放学后嘱咐学生：放学马上回家，路上注意安全；放寒假时对学生说：放鞭炮要小心，没大人不去冰上玩；放暑假时唠叨着：游泳要有大人的陪伴，旅游时，跟紧家长，别乱跑，别走丢……
五、捕捉闪光点，树立自信心
倾注爱心，帮助学困生走出困境，是班主任的一项必做的工作。学习好的学生心理是健康快乐的，而学习不好的学生则没有自信心，脾气暴躁，总有一种挫败感。所以他们也更容易出现这样或那样的问题，作为一名班主任，首要任务就是让学生能以积极的健康的心态面对学习，帮他们从每天都必须从事的学习中找到尽可能多的乐趣，让他们把旺盛的精力投入到学习上，才不给我们惹出烦心的事来。在工作中，我处处留心学生的举动发现他们的优点或好人好事，及时在班上进行表扬，还特意制作了一个好人好事记录本，等年终时给予物质奖励。还有我班的侯丽同学，虽然她的学习成绩不太好，但她的朗读可投入了，就这样，我抓住他这一长项，经常鼓励，积极引导，现在她的语文成绩可好了，让她在学习中找到了动力，推动其他方面努力向前。
时光飞逝，送走了一届又一届的学生，回顾班主任工作，我无悔，我欣慰，只要我们投入爱，就一定会有收获，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中我将一如既往，努力前行！