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一、问题的提出在课堂上，我们经常碰到，当教师抛出一个问题，希望学生能够积极回答时，学生的表现往往令人失望：有的同学在翻书；有的同学低着头，就是没有主动回答问题的意愿。任凭教师如何启发，学生就是没有反应。偶尔个别学生抬头看一眼教师，目光和教师有了短暂的接触，
刍议“活动单导学”模式在语文教学中的运用
【摘 要】
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一、问题的提出在课堂上，我们经常碰到，当教师抛出一个问题，希望学生能够积极回答时，学生的表现往往令人失望：有的同学在翻书；有的同学低着头，就是没有主动回答问题的意愿。任凭教师
【机 构】
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江苏省如皋市第二中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2013年6期
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