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<正> [片段描述] 片段一:用字母表示关系式的意义 师:下面我们来举个大家非常熟悉的生活事例来说明一个问题。在我们班,有的小朋友年龄一样大,有的可能相差一岁、两岁。现在,老师就拿两个小朋友来举例,我暂且称一个小朋友叫“甲”(板书),那么另一个小朋友呢?
“对话”，数学课堂教学的新视角——“用字母表示数”教学片段及解读
【摘 要】
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<正> [片段描述] 片段一:用字母表示关系式的意义 师:下面我们来举个大家非常熟悉的生活事例来说明一个问题。在我们班,有的小朋友年龄一样大,有的可能相差一岁、两岁。现在,
【机 构】
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东台市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2003年09B期
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