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孔子关于"从心所欲不逾矩"的修身理论是很有见地的,对素质教育的开展也富有启发性。从教育哲学、心理学和人性观的角度来看,"从心所欲不逾矩"和素质教育都是统一的。因此,素质教育的实施可借鉴"从心所欲不逾矩"进行指导。
多种视角下的“从心所欲不逾矩”与素质教育
【摘 要】
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孔子关于"从心所欲不逾矩"的修身理论是很有见地的,对素质教育的开展也富有启发性。从教育哲学、心理学和人性观的角度来看,"从心所欲不逾矩"和素质教育都是统一的。因此,素
【机 构】
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四川广播电视大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2011年09期
【基金项目】
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四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目“高职‘1+2N’人才培养模式的理论与实践”的子课题“‘1+2N’人才培养模式下高职学生基本素质的养成”(项目编号:P09569)成果之一
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