论文部分内容阅读
语文综合实践活动是职高新课改的热点和亮点之一，随着实践活动的深入开展进一步拓宽了学生学习与生活的视野，促进了职中生综合能力的快速提高。但是，目前综合实践活动也还存在着指导目标不明、各环节缺乏有效的引领、指导方式单一、指导力度不当等问题，教师起不到一个真正有效指导者的作用。笔者认为，教师能否有效指导是综合实践活动课程能否真正走向常态、发挥作用的关键所在，是目前急需解决的问题。为此，教师应该从以下四个方面入手：