【摘 要】
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通过实现阅读与写作一体化教学,学生可于写作中融入在阅读探索中所汲取的语言知识点,这既增强了写作文本的语言构建专业程度,又能将阅读知识点拓展运用,增进掌握效果.此外,学
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通过实现阅读与写作一体化教学,学生可于写作中融入在阅读探索中所汲取的语言知识点,这既增强了写作文本的语言构建专业程度,又能将阅读知识点拓展运用,增进掌握效果.此外,学生还可将在阅读探索中理解的主旨内容与教育情感融入写作文本,通过写作输出来表明自己对阅读篇章的认知,同时注入个人对阅读篇章的情感体会与观点,既能丰富写作文本来深化写作技能,又可对阅读探究所学进行整体回顾.这样便确保了双重语言技能的锻炼,通过一体化的学习实现了效率与综合实力的提升.
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