结合本院制剂特色进行中药软膏剂教学设计的思考

来源 :中医教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glggg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
首都医科大学附属北京中医医院始建于1956年,是北京市唯一的一所市属综合性、现代化三级甲等中医医院,拥有注册制剂品种192个、20多种剂型,其中蕴含许多名老中医的传统秘方和各级科研成果,在我院医、教、研、防等各项工作中发挥着重要的作用,取得了良好的社会效益。医院制剂室拥有建筑面积2500 m2,净化面积1300 m2,不仅能够完成临床所需制剂的配制和检验工作,同时也能满足高职院校药剂学在校生的实习带教需要。本文以北京中医医院特色中药软膏剂的教学内容为例,从教学内容分析、学情分析与教学预测、教学策略与方法选择、学习资源、教学设计等方面进行教学设计方案的阐述,为中药软膏剂的教学方法与教学内容提供借鉴和参考[1-5]。
其他文献
抽象思维能力本身对于物理学习而言是极其重要的一项因素,教师需要通过相应的课堂教学来提高学生的思维意识,进一步保证课堂效率的提高.文章基于高中物理课堂教学现状,主要分
从事英语教学多年,能让学生快乐地学习英语是我孜孜以求的。我一直很重视快乐教学法,在课堂上想方设法创造快乐的学习氛围,让学生多说多唱多模仿。以下是我在教学中使用的快乐教学法的点滴尝试。    一、利用音乐创设快乐学习氛围,培养学习英语的兴趣    我的教学宗旨始终是在课堂上创设一个轻松快乐的学习环境,充分调动学生的学习积极性。  优美动听的音乐能陶冶人的情操,我本人很喜欢音乐,年轻的学生们更是如此。
介绍思维导图和相关软件,阐述其在理解和记忆物理概念、探讨教学和学习问题和指导学生学习等方面的物理教学中的应用.
许多学校为了保证和提高升学率,甚至把成绩较好的学生集中到一个班级,目的是为了减少学生间的差异,进行统一教学,但即使这样学生间的差异还是客观存在的,同时被分到普通班的同学心理上产生自卑感,分到优等班的大部分同学由于竞争压力的增大,产生学习焦虑,以至于影响身心健康和学习的提高;有的同学(如在多次考试中获得好成绩的)则产生骄傲的情绪,目空一切,不利于其和谐人格的形成。在统一教学的模式下,学生的成绩两极分
医学院校形势与政策教育要提高教学实效性,必须重视教学话语创新。医学院校当前的形势与政策教学话语面临着“微话语”的挑战、教学形式创新弱化教学话语创新、教师话语转换与
随着教育教学的不断发展,越来越多的教学方法被应用于教学实践中.其中,问题化教学作为一种新型的教学方法,其已被广泛应用于教学活动中.本文主要对问题化教学在初中化学课堂
数学是小学教育的一门基础学科,学生通过学习数学可以锻炼逻辑思维能力,为学习其他学科的知识做充分的准备.在小学教学中,数形结合是一种重要的数学思想和解决数学问题的方法
生物实验是初中生物课程教学开展的重要方面,如何通过对生物实验的注重来提高初中生物课程的教学效率和学生的学习效率尤为重要.本文针对初中生物课程的教学目标,在明确目标
班级管理是学校管理中的一个重要分支,很大程度上决定着整个大学的办学质量和长远发展[1]。随着中医长学制医学培养模式的出现,学生管理方法的衔接等适应性问题随之而来,而提高
初中数学高效课堂的构建旨在实现学生知识水平和数学能力的有效提升.要做到这一点就必须以学生为中心来展开教学,不但要重视学生的听课体验,还要充分了解学生对所学知识的掌