【摘 要】
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班级管理,管无定法.每个班主任都会根据学生的实际情况摸出一套适合自己班级的方法.高中生,由于身心的迅速发展,进入青年初期学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,处在情
【机 构】
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重庆市梁平区梁平中学 重庆 404100
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班级管理,管无定法.每个班主任都会根据学生的实际情况摸出一套适合自己班级的方法.高中生,由于身心的迅速发展,进入青年初期学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,处在情感上不成熟的过渡期,他们个性鲜明独立、情绪不稳定、不易控制.他们以自我为中心,不再绝对服从教师的命令.老师、家长在他们心目中的权威明显降低.这样,就给班主任的班级管理工作带来一定的难度.在多年的班主任工作实践中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效.
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