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高职新形态教材建设是当前高职教育研究领域中的重要命题。以《卫星定位测量》教材开发为例,具体阐释了新形态教材开发的一些思路和做法:如发挥教育行指委的指导作用,建立行业企业参与保障机制,整合纸质与数字化教学资源,根据用户建议不断更新内容,拓宽教材出版与发行的渠道。这些新思路有助于开发高质量新形态教材,有助于深化职教课程改革。