【摘 要】
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在新课改的教育背景下,小学课堂的主要开展目的不再是让学生掌握最为基础的文化理论知识,还要让学生在掌握文化理论知识的基础上,提高学生的德育思想发展.但是根据目前的教学
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在新课改的教育背景下,小学课堂的主要开展目的不再是让学生掌握最为基础的文化理论知识,还要让学生在掌握文化理论知识的基础上,提高学生的德育思想发展.但是根据目前的教学情况来看,许多学生认为小学德育教育教师形式化教学,无法提高自主学习积极性.这就需要教师在基于核心素养的视野下,为学生探究新型的德育噪音模式.本文将探讨基于核心素养视野下小学德育教育模式探究的重要意义以及基于核心素养视野下小学德育教育模式探究的具体策略.
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