【摘 要】
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积极共同体是指导师与研究生采用乐观的解释风格和归因方式获取积极意义和积极体验的有机体。它强调导师与研究生人性积极的方面,即强调人的积极品质、积极力量和积极潜力。
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“研究生与导师发展共同体构建研究”(14JDSZ3014);陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题“研究生与导师发展共同体模式研究”(SGH13072)之阶段性研究成果
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积极共同体是指导师与研究生采用乐观的解释风格和归因方式获取积极意义和积极体验的有机体。它强调导师与研究生人性积极的方面,即强调人的积极品质、积极力量和积极潜力。导师把立足点放在研究生固有的积极潜力上,致力于通过增加研究生的积极体验来培养研究生的积极品质,这既是对人性的一种尊重和颂扬,更是对人性的一种理智理解;同时导师自身也会变得更加积极,如此能促进师生和谐相处,共同发展。
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