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小学信息科技学科作为一门基础学科,在上海已经实施了十几年。随着二期课改的不断深入、《上海市中小学信息科技课程标准》(以下简称“标准”)的颁布,都给教师带来了许多全新的教学理念。那么如何组织和开展好信息科技教学是摆在诸多信息科技教师面前必须思考、研究和解决的紧迫问题。为此我们需要在新课程理念的倡导下,改革不合时宜的教学方式,探索适应新课程需要的教学设计,以此来提高课堂教学效益,促进学生全面健康发展。