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目的 分析品管圈结合PBL教学对于神经内科护士带教的重要价值.方法 选取2017年1—12月期间在神经内科实习的40名护士,设为对照组;选取2018年1—12月期间在神经内科实习的40名护士,设为研究组.对照组采取传统教学法,研究组采取品管圈+PBL教学法.比较两组的考试成绩(包括理论、临床操作能力以及思维能力3项)及实习护士对教学的满意度.结果 研究组理论、临床操作能力、思维能力3项考试成绩分数(91.64±3.48)分、(91.27±3.36)分、(86.36±2.58)