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品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。在小学品德学科的问导式课堂中,如何引导学生更好地进行探究学习,供料预学是关键的一步。文章结合实际案例,从供料预学的来源、设计过程及效果等方面进行了阐述。
供料预学在高年级品德与社会问导课堂中的尝试与思考
【摘 要】
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品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。在小学品德学科的问导式课堂中,如何引导学生更
【机 构】
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湖北省武昌实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年10期
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