“合作式学习、小组化评分和数学建模式考核方式”的《利息理论》教学探讨

来源 :社科纵横(新理论版) | 被引量 : 4次 | 上传用户:hudie8707180910
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"合作式学习、小组化评分和数学建模式考核方式"是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"小组化评分"和"数学建模式考核方式"个相互联系的教学环节结合而成,而学生该课程最终成绩将由"个人平时表现成绩"、"小组总成绩"和"个人期末讨论与答辩成绩"三部分组成。
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采用焙砂中和除镁法,即废电解液先用焙砂中和至pH值3.0~3.5,再加石灰乳调整pH值到7~8,使锌沉淀到渣中返回系统,镁留在溶液中,从而达到了除镁的目的。与传统的中和沉锌除镁法相比,石灰乳的用量减少,产生的石膏渣少,锌的损失量少。在反应时间为90 min、温度为60℃、pH值为7~8的条件下,沉锌后液锌含量(质量浓度)低于0.8 g/L,镁开路效率达到83.4%。
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方法论与法治彼此关联,方法论是确保和实现法治确定性价值的途径,法治是方法论得以科学化、规范化的保证,辨识和总结党和国家机构改革的方法论问题,事关国家权力配置和组织运行法治化目标的实现。新一轮党和国家机构改革呈现了坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持优化协同高效、坚持依法治国和依宪治国、坚持突出重点领域、坚持问题导向、坚持稳中求进、坚持守正创新等八个具体的方法面向,体现了以习近平同志为核心的党中
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